教育是國之大計、黨之大計,加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。習近平總書記強調(diào):“要在中小學校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制,把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面,堅持為黨育人、為國育才,保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實?!绷暯娇倳浀闹匾撌鰹閳猿趾图訌婞h對中小學校的全面領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人指明了前進方向,提供了根本遵循。
把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學校工作全過程各方面。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設(shè)教育強國的核心課題。建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制,根本目的在于全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針,在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下,培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔重任的棟梁之材,確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人。北京101中學是我們黨在革命老區(qū)創(chuàng)辦并遷入北京的中學,自誕生之日起就具有鮮明的紅色烙印。作為一所有著紅色基因的學校,北京101中學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略,堅持為黨育人、為國育才,把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面,牢牢堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務(wù),努力辦好人民滿意的教育。為確保學校黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責,在建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制過程中,我們著力健全和完善學校議事決策制度和協(xié)調(diào)運行機制,充分發(fā)揮學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,保證校長依法依規(guī)行使職權(quán),不斷提高議事決策水平,有力保障和推動學校各項工作順利開展。例如,在學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下,積極推動管理機制改革,探索建立互聯(lián)互補的扁平化管理機制,在推進各校區(qū)管理機制一體化、資源配置一體化、課程教學一體化、教師培訓(xùn)一體化、質(zhì)量評價一體化、學生培養(yǎng)一體化的實踐探索中,將黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制落細落實,推動學校各項事業(yè)沿著正確方向順利前進。
全面提高育人育才質(zhì)量。習近平總書記強調(diào):“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”。中學教育要始終堅持為黨育人、為國育才,履行好自己的職責使命。建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制,關(guān)鍵在于把黨建工作作為辦學治校的重要任務(wù),充分發(fā)揮基層黨組織作用,加強黨員隊伍建設(shè),使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘,在黨組織堅強領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。在建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制過程中,北京101中學注重以黨建引領(lǐng)和推動基礎(chǔ)教育改革,把思想政治工作和德育工作牢牢抓在手上,貫穿學校教育教學管理全過程,著力構(gòu)建“思政課一體化”的領(lǐng)導(dǎo)機制,成立以黨委書記、校長為組長,各分校(區(qū))黨支部書記、執(zhí)行校長為副組長,全體副校長、年級組長、教研組長為成員的“思政課一體化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為舉全校之力辦好思政課提供堅強制度機制保障。在縱向上加強交流合作,積極推進中學思政教育與大學、小學思政教育有效貫通。在橫向上強化資源統(tǒng)籌,大力推動課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下、學校家庭社會等育人資源有機協(xié)同,打造更多高質(zhì)量思政“金課”,推動形成全員、全程、全方位育人的強大合力。
著力加強師德師風建設(shè)。教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記高度重視教師隊伍建設(shè),指出“教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師,才會有高質(zhì)量的教育”“老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀”,強調(diào)“老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺,不斷提高自身道德修養(yǎng),以模范行為影響和帶動學生,做學生為學、為事、為人的大先生,成為被社會尊重的楷模,成為世人效法的榜樣”。黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,師德師風建設(shè)體制機制不斷完善,教師隊伍素質(zhì)不斷提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、待遇不斷提高,教師隊伍建設(shè)取得歷史性成就,為黨和國家培育了大批優(yōu)秀人才,為我國教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制,一項重要任務(wù)在于堅持黨管人才原則,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。在建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制的過程中,北京101中學堅持把師德師風建設(shè)擺在首要位置,貫穿于教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過程,注重從細處入手、從實處發(fā)力。在學校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,大力弘揚教育家精神,通過開展“黨徽耀光芒”活動,組織聆聽校史報告,開展西柏坡尋根之旅,教育引導(dǎo)全校教師繼承和發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心堅守三尺講臺,潛心教書育人,為建設(shè)教育強國、人才強國作出應(yīng)有貢獻。