中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一項繁重的智力活動，如何在具體的實施過程中，讓老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生體現(xiàn)主體意識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，是我們數(shù)學(xué)教師必須面對的一項課題，特別是當(dāng)今大力提倡“素質(zhì)教育”，新老教材交替，在學(xué)生水平參差不齊、層次高低有別的情況下，如何讓學(xué)生在自己現(xiàn)有層面上學(xué)有所得，是我們每一位老師應(yīng)該深入思考的問題。在過去的一段時間里，我們在這些方面做了一些探索，希望能對大家有所啟迪.
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